Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na miesiąc Maj

Maj

Tematyka:

1) Książka moim przyjacielem.

2) Wielkie talenty, ciekawe zawody.

3) Duże i małe rodziny w akcji.

4) Kocham Cię, mamo!

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze

Obszar fizyczny

• aktywne uczestnictwo w zabawach rytmicznych, muzycznych i naśladowczych
• usprawnianie motoryki małej
• wykonywanie podstawowych ćwiczeń kształtujących nawyk utrzymania prawidłowej postawy ciała
• rozwijanie sprawności ciała i koordynacji w stopniu pozwalającym na rozpoczęcie systematycznej nauki czynności złożonych, takich jak czytanie i pisanie
• usprawnianie motoryki małej w różnych sytuacjach

Obszar emocjonalny

• szukanie wsparcia w sytuacjach trudnych emocjonalnie; wdrażanie swoich własnych strategii, ze wsparciem osób dorosłych lub rówieśników
• kształtowanie empatii poprzez wczuwanie się w emocje i uczucia osób z najbliższego otoczenia
• kształtowanie umiejętności radzenia sobie z emocjami
• budowanie realnego poczucia własnej wartości
• kształtowanie więzi emocjonalnej ze swoja rodziną
• wyrabianie umiejętności wyrażania uczuć szacunku, miłości wobec mamy
• uczenie dostrzegania, odkrywania, odbierania i przeżywania wrażeń estetycznych, których dostarcza świat przyrody
• uczenie wrażliwości, empatii i odpowiedzialności
• uwrażliwianie na los istot słabszych i zależnych od nas, w tym roślin i zwierząt
• rozróżnianie emocji i uczuć przyjemnych i nieprzyjemnych
• przedstawianie swoich emocji i uczuć przy użyciu charakterystycznych dla dziecka form wyrazu

Obszar społeczny

• ocenianie swojego zachowania w kontekście podjętych czynności i zadań oraz przyjętych norm grupowych; przyjmowanie, respektowanie i tworzenie zasad zabawy w grupie, współdziałanie z dziećmi w zabawie i pracach użytecznych
• nazywanie oraz rozpoznawanie wartości związanych z umiejętnościami i zachowaniami społecznymi
• komunikowanie się z dziećmi i osobami dorosłymi, z wykorzystaniem komunikatów werbalnych i pozawerbalnych; wyrażanie swoich oczekiwań społecznych wobec innego dziecka, grupy
• wdrażanie nawyku kończenia działań przed rozpoczęciem następnych
• rozwijanie umiejętności obdarzania uwagą innych
• wyjaśnianie swojej przynależności do rodziny, grupy przedszkolnej
• budowanie poczucia własnej wartości wynikającej z przynależności do rodziny, grupy przedszkolnej
• wyrażanie szacunku wobec siebie, innych osób oraz wszystkich istot żywych
• obdarzanie uwagą innych dzieci, osób dorosłych, roślin i zwierząt
• zgodne współdziałanie z dziećmi w zabawie i pracach użytecznych
• respektowanie i tworzenie zasad podczas zabaw dowolnych
• nazywanie i rozpoznawanie wartości związanych z umiejętnościami społecznymi, w tym szacunku do przyrody i dbania o jej dobro
• wyrabianie umiejętności współdziałania w zespole: podporządkowanie się określonym zasadom, podział ról i wykonywanie przydzielonych czynności
• wdrażanie do odpowiedzialnego, sumiennego i rzetelnego wykonywania podejmowanych zadań i obowiązków, w tym wynikających z opieki nad roślinami i zwierzętami

Obszar poznawczy

• wdrażanie do poprawnego posługiwania się językiem polskim w różnych sytuacjach
• rozpoznawanie poznanych liter
• odczytywanie utworzonych z poznanych liter krótkich wyrazów w formie napisów drukowanych dotyczących treści znajdujących zastosowanie w codziennej aktywności
• rozwijanie wyobraźni muzycznej przez eksperymentowanie rytmem, głosem i dźwiękami
• wykonywanie własnych eksperymentów graficznych
• wyrażanie ekspresji twórczej podczas czynności konstrukcyjnych i zabawy
• klasyfikowanie przedmiotów według podanych warunków
• wdrażanie do posługiwanie się liczebnikami głównymi i porządkowymi
• klasyfikowanie przedmiotów według: wielkości, kształtu, koloru, przeznaczenia
• układanie przedmiotów w grupy, szeregi, rytmy
• rozróżnianie podstawowych figur geometrycznych
• wskazywanie zawodów wykonywanych przez rodziców i osoby z najbliższego otoczenia, wyjaśnianie, czym się zajmuje osoba wykonująca dany zawód
• odróżnianie elementów świata fikcji od realnej rzeczywistości
• wspomaganie rozwoju mowy oraz umiejętności komunikacyjnych – rozbudzanie zainteresowania światem liter
• wdrażanie do odpowiadania na pytanie pełnym zdaniem
• rozwijanie wyobraźni muzycznej przez słuchanie, odtwarzanie i tworzenie muzyki, śpiewanie piosenek i ruch przy muzyce
• wykonywanie własnych eksperymentów graficznych farbą, kredką, ołówkiem, mazakiem itp.
• rozpoznawanie dźwięków z otoczenia
• posługiwanie się językiem w mowie zrozumiałej dla innych, rozróżnianie głosek na początku i na końcu wyrazów w prostych fonetycznie słowach
• rozpoznawanie liter, którymi dziecko jest zainteresowane na skutek zabawy, odczytywanie i układanie sylab i krótkich wyrazów z poznanych liter
• układanie przedmiotów w rytmy i szeregi, rozróżnianie podstawowych figur geometrycznych
• rozpoznawanie modeli monet o niskich nominałach
• czynnościowe dodawanie i odejmowanie w sytuacji użytkowej, przeliczanie elementów zbiorów
• wskazywanie zawodów wykonywanych przez rodziców