Rybki- zamierzenia na czerwiec

Czerwiec

Tematyka:

  1. Dzieciaki w ruchu.
  2. Lato w sadzie i ogrodzie.
  3. Z wizytą w gospodarstwie wiejskim.
  4. Nadchodzi lato.

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze:

Obszar fizyczny

  • aktywne uczestniczenie w zabawach ruchowych, w tym rytmicznych, muzycznych, w tym z przyborami i zabawach naśladowczych
  • samodzielne wykonywanie podstawowych czynności higienicznych
  • kształtowanie sprawności ciała i koordynacji w stopniu pozwalającym na rozpoczęcie systematycznej nauki czynności złożonych, takich jak czytanie i pisanie
  • wzmacnianie odporności dziecka poprzez organizowanie różnych aktywności na świeżym powietrzu niezależnie od warunków atmosferycznych
  • wdrażanie do przestrzegania i stosowania zasad bezpiecznego zachowania podczas zabaw i gier oraz różnych form rekreacji
  • rozwijanie ekspresji artystycznej w czasie zabaw naśladowczych, dramowych i muzycznych
  • stosowanie chwytu pisarskiego podczas rysowania, kreślenia i pisania
  • doskonalenie sprawności ruchowej poprzez zabawy ruchowe, zajęcia rekreacyjne, piesze wycieczki krajoznawcze
  • utrwalenie zasad bezpieczeństwa w czasie wycieczek
  • doskonalenie umiejętności określania relacji przestrzennych w przestrzeni i na kartce ;

Obszar emocjonalny

  • szanowanie uczuć i emocji swoich i innych osób
  • tworzenie i wdrażanie swoich własnych strategii działania
  • uczenie dostrzegania, odkrywania, odbierania i przeżywania wrażeń estetycznych, których dostarcza świat przyrody
  • uczenie szacunku do życia w każdej formie jego istnienia
  • uwrażliwianie na emocje i potrzeby innych osób, zachęcanie do wyrażania swoich potrzeb i uczuć w kulturalny sposób
  • uwrażliwienie na piękno ziemi ojczystej

Obszar społeczny

  • zgodne współdziałanie z dziećmi w zabawie i pracach użytecznych
  • respektowanie norm społecznych, reguł gier i zabaw grupowych tworzonych spontanicznie podczas zabaw dowolnych
  • posługiwanie się swoim imieniem, nazwiskiem, adresem
  • wdrażanie do odpowiedzialnego, sumiennego i rzetelnego wykonywania podejmowanych zadań i obowiązków
  • wyrabianie umiejętności współdziałania w zespole: podporządkowania się określonym zasadom, podziału ról i przydzielenia określonych czynności do wykonywania
  • wdrażanie do respektowania przyjętych norm i zasad postępowania, w tym do przestrzegania zasad bezpieczeństwa np. podczas pobytu na wsi
  • wdrażanie do uważnego słuchania poleceń i opowieści
  • kształtowanie postaw rozumienia konieczności szanowania działalności innych oraz wytworów ich pracy
  • kształtowanie nawyków bezpiecznego zachowania się w różnych sytuacjach

Obszar poznawczy

  • budowanie czynnego i biernego słownictwa dziecka (słownictwo dotyczące rodziny, czasu wolnego, gier i zabaw, praw i obowiązków dziecka, zawodów wykonywanych przez rodziców, zjawisk przyrodniczych)
  • posługiwanie się językiem w mowie zrozumiałej dla innych, wyrażanie swojego rozumienia świata za pomocą języka mówionego
  • doskonalenie umiejętności zadawania pytań i odpowiadania na nie
  • rozwijanie umiejętności wypowiadania się na temat historyjki obrazkowej (swobodne wypowiedzi)
  • klasyfikowanie przedmiotów ze względu na wybraną cechę
  • rozróżnianie podstawowych figur geometrycznych
  • odtwarzanie układów przedmiotów i tworzenie własnych
  • podejmowanie samodzielnej aktywności poznawczej: zagospodarowanie kącika zdrowia, zagospodarowywanie przestrzeni własnymi pomysłami konstrukcyjnymi
  • czynnościowe dodawanie i odejmowanie w sytuacji użytkowej
  • określanie kierunków na kartce
  • eksperymentowanie ruchem rozwijające wyobraźnię muzyczną, muzykowanie z użyciem instrumentów i innych źródeł dźwięku
  • wdrażanie do słuchania i śpiewania piosenek
  • ćwiczenia w kreśleniu po śladzie, liter i znaków literopodobnych
  • zapoznanie z zasadami udzielania pierwszej pomocy w sytuacji zagrożenia i sposobami na uniknięcie tych zagrożeń
  • zapoznanie ze zmianami zachodzącymi w przyrodzie w okresie lata
  • doskonalenie umiejętności przeliczania przedmiotów w zakresie 10, liczenie z prawej do lewej i z lewej do prawej, liczenie w przód i wspak
  • zachęcanie do poznawania świata poprzez obserwacje, doświadczenia, eksperymenty i działanie
  • kształtowanie umiejętności rozumienia relacji głoska – litera w czasie zabaw językowych i czytelniczych
  • wdrażanie do czytania sylab i wyrazów utworzonych z poznanych liter
  • doskonalenie pamięci przez naukę krótkich wierszy i rymowanek
  • rozwijanie wyobraźni muzycznej, zachęcanie do swobodnego muzykowania
  • określanie kierunków w praktyce, stosowanie pojęć:„w prawą stronę”, „w lewą stronę”, „w przód”,„w tył”, „w bok”, „za”, „przed”, „między”)
  • klasyfikowanie, segregowanie, wskazywanie różnic i podobieństw
  • rozwijanie umiejętności określania relacji czasowych między wydarzeniami
  • określanie kierunków w praktyce, stosowanie pojęć: „w prawą stronę”, „w lewą stronę”
  • wdrażanie do układania i rozwiązywania różnego rodzaju zagadek, rebusów i szarad o tematyce przyrodniczej
  • rozwijanie wyobraźni i poczucia humoru
  • wdrażanie do uważnego słuchania czytanych przez nauczyciela tekstów
  • wskazywanie różnic i podobieństw

•rozwijanie umiejętności malowania, kolorowania i posługiwania się nożyczkami