logopedia
Wiosenny teatrzyk paluszkowy
Zabawa w taką paluszkową łąkę sprawi każdemu dziecku wielką radość, pobudzi wyobraźnię i kreatywność. A może by tak zrobić teatrzyk z okazji Dnia Mamy? I wspólnie z tatą zorganizować występ?
Do wykonania takich pacynek potrzebne będą:
- 3 czarne pompony
- druciki dekoracyjne (2 czarne, 1 żółty, 1 czerwony i 1 niebieski)
- blok techniczny kolorowy
- nożyczki
- klej uniwersalny w płynie
- oczka ruchome
- marker czarny
Etap 1
Do zrobienia PSZCZÓŁKI potrzebne nam będą: pompon, 2 druciki: czarny i żółty, oczka ruchome, kawałek niebieskiej kartki, klej. Z czarnego drucika kształtujemy kółeczko, przycinamy drucik żółty (żeby był równy z czarnym) i skręcamy dwa druciki na placu, tak by powstały pasy pszczółki. Z niebieskiego papieru wycinamy skrzydełka, które doklejamy do drucików. W kółeczko wklejamy pompon, a następnie do niego przyczepiamy oczka.
Etap 2
Do zrobienia BIEDRONKI potrzebny będzie: czarny drucik, pompon i kawałek czerwonego papieru w kształcie skrzydełek biedronki. Rysujemy markerem tył biedronki oraz kropki na czerwonych skrzydełkach. Podobnie jak u pszczółki robimy z drucika kółeczko, resztę drucika skręcamy na palcu. Przyklejamy pompon w miejscu główki oraz skręcony drucik sklejamy ze skrzydełkami. Doklejamy ruchome oczka.
Etap 3
MOTYLKA robimy podobnie jak pozostałe owady, używając niebieskiego drucika oraz pomponu i oczek. Kolorowe skrzydełka wycinamy z papieru, doklejając dodatkowe elementy, kółeczka i inne kształty.
Gdy wszystkie owady dobrze się skleją, możemy się już bawić w WIOSENNY TEATR!
WYRAZY Z GŁOSKAMI SZ, RZ(Ż), CZ, DŻ
Wyrazy do utrwalania prawidłowej wymowy głosek szeregu szumiącego:
SZ
Szum, szopa, szafa, szachy, szabla, szalik, szyba, szynka, szyja, szelki, szypułka;
Uszy, paluszek, koszula, poszewka, kasza, maszyna, ptaszek, wujaszek, kieszeń;
Kapelusz, Mateusz, kosz, gulasz, Łukasz, mysz, tusz, klosz, plusz;
Szpada, szpital, szkoła, szpilka, szpadel, szkoda, szklanka, szkło, szkielet, szmatka;
Podeszwa, myszka, biszkopt, puszka, mieszkanie, kasztan, poduszka, większy, lepszy;
RZ (Ż)
Żółw, żółtko, żona, rzodkiewka, żołędzie, żaba, żagiel, żakiet, żyła, żyletka, rzeka;
Burza, kałuża, morze, porządek, kożuch, Książe, plaża, warzywa, jarzębina, węże;
Grzmot, brzuch, łyżwy, olbrzym, grzyby, brzeg, grzebień, wrzesień, grzbiet, grzywka;
CZ
Czubek, czajnik, czoło, czosnek, czytanka, czas, czajka, czapka, Czechy, czekolada;
Uczeń, wnuczek, oczy, boczek, smoczek, pączek, życzenie, znaczek, naczynie;
Klucz, smycz, płacz, spinacz, bogacz, puchacz, królewicz, miecz, mlecz, rzecz;
Czkawka, człowiek, kaczka, mleczko, laleczka, bułeczka, nożyczki, słonecznik;
SZCZ
Szczupak, szczupły, szczotka, szczygieł, szczypawka, szczaw, szczepienie, Szczecin;
Puszcza, paszcza, deszczówka, jeszcze, leszcze, mieszczuch, piszczałka;
Tłuszcz, bluszcz, płaszcz, gąszcz, deszcz, leszcz, kleszcz, pszczoła.
Ćwiczenia oddechowe nie mogą być nudne – szczególnie, że odgrywają zasadniczą rolę w terapii oraz profilaktyce logopedycznej.
Pomoce do tego typu ćwiczeń można zrobić samemu. Przedstawione na poniższych zdjęciach materiały do ćwiczeń oddechowych zrobione są z papieru – do ich wykonania potrzebne nam będą: nożyczki, klej, czarny flamaster oraz kolorowy blok techniczny.
Ćwiczenie to wzmacnia mięsień okrężny ust, a także wymusza ułożenie języka za dolnymi zębami, co jest niezwykle istotne w terapii sygmatyzmu międzyzębowego (seplenienie międzyzębowe).
Jak się bawić? Do zabawy oddechowej potrzebna będzie słomka do napojów. Za pomocą słomki dziecko przenosi na planszę wycięte elementy – należy zassać powietrze do słomki, trzymając ją blisko wyciętego fragmentu obrazka i przenieść go na planszę.
Wskazówki:
- słomkę można skrócić jeśli zassanie kawałka papieru jest dla dziecka zbyt trudne,
- elementy przenoszone przez słomkę powinny być zrobione ze zwykłego papieru – zbyt sztywny i gruby papier utrudni dziecku zasysanie,
- warto poćwiczyć wcześniej samo zasysanie powietrza przez słomkę (picie wody lub napoju przez rurkę również będzie dobrym wstępem do zabawy).
Proponowane ćwiczenia na dziś
- położyć się na wznak, ręce ułożyć na klatce piersiowej,
- wdech – powiększyć brzuch maksymalnie,
- wydech – powiększyć klatkę piersiową.
W pozycji leżącej położyć na brzuchu książkę
- wdech – unieść książkę (zrobić duży brzuch),
- wydech – opuścić.
Takie huśtanie książki na brzuchu.
Leżąc na plecach
- wdech – unieść ręce do góry,
- wydech ułożyć z powrotem na piersiach.
WŁAŚCIWE ODDYCHANIE TO DOBRE POŁYKANIE !!!
- Studzenie herbaty w kubku – krótki wdech i powoli wydmuchiwać nabrane powietrze.
- Łąka – symulujemy wdychanie zapachu, wdech – zatrzymujemy powietrze w płucach i po chwili, powoli wypuszczamy powietrze.
- Dmuchanie na wiatraczek, gaszenie ‘dmuchem’ świecy ale tak by nie zgasić płomienia.
Każde z tych, w sumie prostych ćwiczeń należy wykonywać powoli, bez przymusu i z umiarem
- Łódka – w misce napełnionej wodą położyć piłeczkę pingpongową i przedmuchiwać piłeczki z jednej strony na drugą. Dobra zabawa w której może brać udział małe dziecko.
- Dmuchanie na ozdoby zawieszone na nitce, np z bibułki. Wykonywać to z różnym natężeniem.
- Gotowanie wody – do kubka z wodą włożyć rurkę i dmuchać, bulgotać
- Nadmuchiwanie baloników
- Gwizdanie określonych melodii
Wszystkie te z pozoru proste ćwiczenia są bardzo przydatne i ważne bo gimnastykują wargi, podniebienie miękkie! A jest to ważne, bo podniebienie sprawnie funkcjonujące zasłania drogę z ust do nosa.
- Rozdmuchiwanie kropel wody, farby na papierze z wydawaniem dźwięku ‘hhhyyyy’
- Ćwiczenie wypowiadania głoski ‘ha’.
- Zasysanie lekkich przedmiotów – by przenieść je w inne miejsce i tu przydatne mogą być rurka i wacik.
Ćwiczenia głosowe
- Ziewanie – dobrze jest, po przebudzeniu nabrać powietrza, łagodnie, przez nos i ziewając wypowiadać ‘aaaaa’ lub ‘mmmmm’. Ćwiczenie to powoduje dotlenienie mózgu, drżenie krtani. Głoska ‘aaa’ ćwiczy doskonale podniebienie, czyli prawidłowe przełykanie!
- Śpiewanie samogłosek; głośno, żwawo – ‘AAAA’ , w różnej tonacji i układzie.
- Naśladowanie echa – wypowiedzieć słowo ‘echo’ i powtarzać coraz ciszej.
- Wypowiadanie głośno głosek ‘t’, ‘p’ – papapapa, popopo, pypypya.
-
‘Spiżarka’ – umieścić kęs jedzenia na podniebieniu np. nutelli i zlizywanie jej, przy otwartych ustach. Jest to bardzo dobre ćwiczenie.
- ‘Konik’ – wydawanie dźwięków naśladujących kląskanie konia.
- ‘Winda’ – wyciąganie naprzemienne języka raz do górnej wargi raz do dolnej.
- Oblizywanie językiem warg.
- ‘Cukierek’ – naśladujemy przekładanie cukierka z jednej strony na drugą.
- ‘Młotek’ – ćwiczenie bardzo trudne – udawanie wbijania gwoździa.
- Żyrafa, słoń – polega na próbie zwinięcia języka w trąbkę.
- Zmęczony pies – wysunięcie języka na zewnątrz i wydawanie ‘hahahaha’.
- Naśladowanie głosu pojazdu ‘drrrrrrrryyy’.
Zgadywanki
Zagadka o deszczu
O szyby dzwoni,
gdy chmura łzy roni.
Zagadka o kuligu
Wesoły dzwoneczek
i sznur saneczek.
Zagadka o chrząszczu
Co brzmi w trzcinie
w Szczebrzeszynie?
Zagadka o dziku
Ze smakiem będzie,
chrupał żołędzie.
Zagadka o nartach
Byś po śniegu jeździć mógł,
musisz przypiąć je do nóg.
Zagadka o łabędziach
Po stawie pływają,
śnieżnobiałe pióra mają.
Zagadka o kozicy
Taterniczka doskonała,
świetnie wspina się po skałach
Zagadka o tulipanie
Jak ten kwiatek się nazywa,
co słowo “pan” w nazwie ukrywa?
Zagadka o syrenie
Fala wiślana
pluskiem ją sławi.
Tarczą i mieczem
broni Warszawy.
Zagadka o grzybie
Mam kapelusik
nie do kłaniania,
mam zgrabną nóżkę
nie do skakania.
Zagadka o radiu
Śpiewa, mówi i gra,
każdy w domu je ma.
Zagadka o żółwiu
Chociaż ma pancerz,
to nie wojuje.
Na czterech nogach,
wolno spaceruje
Zagadka o farbach
W jednym pudełku
mieszka ich wiele.
A do tych krążków
śpieszy pędzelek.
Zagadka o igloo
Oto domek Eskimosa,
biały domek z lodu.
Choć w dotyku zimny,
to nie wpuszcza chłodu!
Zagadka o gruszkach
Te owoce – jesienią,
latem ani wiosną,
o żadnej porze, na wierzbie
– nie mogą rosnąć.
Zagadka o chusteczce
Kwadratowa, kolorowa
albo biała bywa.
W kieszeni ją nosisz,
często ją używasz.
Zagadka o grzebieniu
Używasz go często,
wieczorem i rano.
Przypomina przedmiot,
którym grabią siano.
Zagadka o paście do zębów
Schowała się w tubie,
używać jej lubię,
a i mała szczotka
chętnie się z nią spotka.
Zagadka o mydle
Czeka w Twej łazience,
w kostce albo w płynie.
Posmaruj nim ręce,
a brud zaraz zginie.
Zagadka o ręczniku
Do suchej nitki
moknie nieraz,
gdy po kąpieli
nim się wycierasz.
Zagadka o szczoteczce do zębów
Długa i wąska
z krótkimi włoskami.
Wesoło pląsa
pomiędzy zębami.
Zagadka o grzebieniu
Ma dużo zębów
choć nic nie jada.
Trzymany w ręku,
włosy nam układa.
Zagadka o mydle
Przyjemnie pachnie,
ładnie się pieni,
a brudne ręce
w czyste zamieni.
Zagadka o szamponie
Pieni się płyn z butelki.
Zamienia się w bąbelki.
Nieraz głowę Ci zmywa.
Czy wiesz jak się nazywa?
Zagadka o pielusze
Niemowlę ją każde
pod ubrankiem chowa.
Może być tetrowa
lub jednorazowa.
Zagadka o dezodorancie
O czym myślę – co to jest?
Pachnie pięknie i ty też.
Lecz nim użyjesz tego
– najpierw umyj się kolego!
Zagadka o grzebieniu
Chociaż mam zęby,
to nic nie jadam,
tylko splątane
włosy układam.
Zagadka o mydle
By wyglądać schludnie,
używasz go co dzień,
ono bardzo chudnie,
w końcu – znika w wodzie.
Zagadka o brudasie
Mydła i wody pilnie unika.
Jak takiego nazwać chłopczyka?
Co potrzebujemy do zrobienia dmuchawki?
Żeby zrobić taką dmuchawkę, wystarczy rolka po papierze toaletowym, kolorowa bibuła, klej, zszywacz, pisak i biała kartka.
Dmuchawka logopedyczna – jak ją zrobić?
Obklejamy rolkę zieloną bibułą. Wycinamy oczy z papieru i przyklejamy do rolki, podobnie jak kulki na nos z bibuły. Czerwoną i żółtą bibułę tniemy na paseczki i zszywamy po 3 paski. Paski będą symbolizowały płonienie. Paski przyklejamy głęboko w rolce, inaczej dzieci nie będą w stanie ich „wydmuchać”.
Korzyści ze stosowania dmuchawki logopedycznej
Ćwiczenie dmuchania najlepiej wykonywać codziennie po kilka minut. Dzięki temu wydłuży się faza oddechowa, łatwiej będzie dziecku kontrolować oddech, nauczy spokoju i koncentracji. Dzieci o wiele chętniej będą ćwiczyć, jeśli ćwiczenia będą podane w formie zabawy. A jeśli jeszcze dmuchawka logopedyczna została zrobiona przez dziecko, tym chętniej będzie chciało ją wykorzystać. Taką zabawkę można oczywiście modyfikować. Zamiast smoka można zrobić jakąś postać z włosami z bibuły, które również będą „powiewać” podczas dmuchania.
Zagadki z głoską [s] w nagłosie
Zagadki to ciekawa forma urozmaicenia ćwiczeń logopedycznych. Poniżej zbiór zagadek zawierających w rozwiązaniu głoskę [s] w nagłosie.
1. Nie las, nie park, chociaż się zieleni.
Jabłka, gruszki, śliwki znajdziesz tam w jesieni.
2. Kierownicę ma i cztery koła, gdy jest głodny, to woła,
Że benzynę wypić musi, bo inaczej się nie ruszy.
3. Nie jest ptakiem, a ma skrzydła.
Możesz się nim w podróż wybrać.
4. Choć nie mają kół, same pędzą w dół,
Ale musisz mieć sznurek, by je wciągnąć na górę.
5. Ma brązowe, śliczne oczy, nóżki zgrabne, cienkie.
Czy widziałeś kiedyś w lesie płochliwą …………….
6. Są w wysokich domach, choć to nie drabina,
Gdy chcesz wejść na piętro, to się po nich wspinasz.
7. Choć dziurek w nim sporo, łatać ich nie trzeba.
Zjem go z apetytem razem z kromką chleba.
8. Kwadratowe, prostokątne, kolorowe albo białe pole.
Przed obiadem mama kładzie je na stole.
9. Wykonana jest ze sznurka albo jakiejś linki,
Skaczą przez nią na podwórkach najczęściej dziewczynki.
10. Jak się nazywa, odpowiedz proszę, dziurawa świnka porcelanowa,
W której złotówki i drobne grosze można na później sobie przechować.
11. Trąbę z sobą nosi, a nie jest trębaczem.
Gdy pójdę do zoo, to go tam zobaczę.
12. Jaka to głowa, duża lub mała,
Z zielonych liści składa się cała.
13. Co zdejmę z widełek, przyłożę do ucha,
żeby słów z daleka posłuchać?
14. Co lekarz weźmie w ręce,
by słyszeć, jak bije ci serce.
15. Kto mieszkał w jamie tuż nad Wisłą
i zionął ogniem jak ognisko?
Zagadki zawierające oprócz głoski [s] w nagłosie również inne głoski z szeregu syczącego.
16. Na kolei takie są zwyczaje,
że pociąg zawsze na niej przystaje.
17. We mnie, w tobie, w każdym z nas
puka równo – raz po raz.
1. Zabawy w naśladowanie odgłosów zwierząt.
Z pomocą książki możemy naśladować zwierzęta, bawić się w zgadywanki „jakie to zwierzę” i zadawać podchwytliwe pytania na myślenie np. „Idzie baran, za nim koza, a na końcu kot jakie odgłosy wydają”? Ta zabawa świetnie sprawdza się w podczas stania w korku;)
2. Wierszyki dźwiękonaśladowcze np.
3. Naśladowanie śmiechu różnych ludzi:
- mężczyzna- głośne „hohohoho”
- kobieta- o średnim natężeniu „hahahaha”
- staruszka- cichutko „hehehehe”
- dziewczynki- piskliwy „hihihihi”
- chłopcy- hałaśliwy „hahahaha”
4. Śpiewanie samogłoskowych kołysanek lalkom i misiom na melodię „Kotki dwa” śpiewamy tylko aaaaaaaaaa lub mruczymy „mmmmmm”
5. Śpiewanie piosenek i mówienie krótkich wierszyków
Pomysłowe zabawy mogą pomóc dziecku zmierzyć się z wyzwaniami następnego dnia dzięki szukaniu rozwiązań różnych problemów. Robienie razem pacynek na palce jest świetnym sposobem na tworzenie nowych postaci i uwolnienie wyobraźni – żadnych zasad, po prostu zabawa.
Do tej zabawy potrzebujesz tylko: – rękawic kuchennych
– markerów
– kleju
– włóczki na włosy
– a przede wszystkim wyobraźni!
Oto zalecenia, które należy przeczytać dziecku…
Krok 1: Będziesz potrzebować pary gumowych rękawic. Każdy palec rękawicy może stać się osobną postacią. To mogą być siostry, bracia albo nawet kosmici – kto wie? Wszystko zależy od Ciebie i Twojej wyobraźni!
Krok 2: Narysuj postaci flamastrami. Na każdym palcu rękawicy narysuj twarz. Żeby było ciekawiej, narysuj różne buzie. Jedna może być wesoła, druga smutna, trzecia zła. Inna może mieć tylko jedno oko! A jeszcze inna nie mieć nosa! Wymyśl każdej z nich historię.
Krok 4: Daj każdej postaci imię. Jaki jest ten ktoś? Smutny czy wesoły? Co lubi robić? O czym lubi rozmawiać? Na przykład Ponurak jest ponury i lubi straszyć innych. Za to Chlup jest nieśmiała i mówi bardzo cicho. Wymyśl każdej pacynce osobowość. Będziesz się świetnie bawić, tworząc takie osoby!