Misie

Dzień Dobry Misiaczki

 

Informacja dla rodziców: Na dzisiejsze zajęcia przydadzą się przedmioty o różnej fakturze ( gładkie, szorstkie, miękkie, śliskie, twarde np. filc, wełna, wata, płatki kosmetyczne, zwykłe białe kartki, gąbka do kąpieli gładka i szorstka itp. )

 

Dzisiaj zaczniemy od zagadki, posłuchajcie :

 

Wczoraj za pomocą rąk odkrywaliście ukryte przedmioty, zmysł dotyku umożliwia nam bycie odkrywcą.

Odpowiedzcie na pytania:

  • Ile macie rąk?
  • Ile mamy palców u jednej ręki? policzcie
  • Czy w drugiej jest tyle samo?

Przyłóżcie paluszki jednej ręki do paluszków drugiej ręki i sprawdźcie czy wszystkie paluszki mają parę?

 

Teraz posłuchajcie wierszyka i spróbujcie pokazywać za rodzicem jego treść :

 

 

Teraz zapraszam do zabawy w odkrywanie różnorodności otaczających was materiałów.

(Dzięki takim ćwiczeniom dzieci rozwijają wyobraźnię dotykową, zwiększają zasób słownictwa, ćwiczą umiejętność wypowiadania się)

 

“Zbadajcie” teraz po kolei przygotowane przez rodziców przedmioty za pomocą dotyku ( dotykajcie, głaskajcie, pocierajcie, zgniatajcie…) i spróbujcie opowiedzieć co czujecie, jaki jest przedmiot, który badacie? – szorstki, gładki, śliski, miękki, twardy…

 

Teraz rozejrzyjcie się dookoła. Waszym zadaniem będzie jak najszybsze znalezienie czegoś co ma taki kolor, jaki wymieni rodzic i powiedzenie jakie to jest.

np. rodzic mówi: brązowy – biegniecie do misia i mówicie: miś jest brązowy i mięciutki,

rodzic mówi: zielony – biegniecie do kwiatka i mówicie: liście od kwiatka są zielone i gładkie itd.

 

Czas na zabawę plastyczną

( Rodzicu, wydrukuj proszę lub narysuj piłkę)

Za pomocą pędzelka nałóżcie klej, a następnie posypcie piłeczkę ryżem. Poproście rodzica o pomoc w  zsypaniu nadmiaru z kartki i pozostawcie pracę do wyschnięcia. ( zamiast ryżu można też użyć np. kaszy kuskus)

Kiedy praca już wyschnie weźcie farbki i delikatnie pomalujcie. Pamiętajcie, że piłki mogą być w kropki,paski, zygzaki, wielokolorowe i jednokolorowe. Sami zdecydujcie jak będzie wyglądać wasza piłka.

Chętnie zobaczę wasze prace na grupie 🙂

 

Pozdrawiam cieplutko – pani Asia

Hello everyone! 

Poniżej znajdziecie karty obrazkowe dotyczące pogody. Rodzice pokażcie dzieciom i wspólnie nazywajcie je po angielsku. Możecie dowolnie intonować wypowiadane słowa (głośno, cicho).

Zapraszam do zabawy “What’s missing”?
Rodzice Wasza pomoc w zabawie polega na zakrywaniu dowolnej ilustracji i pytaniu dzieci, która zniknęła – oczywiście oczekujemy odpowiedzi po angielsku 🙂

flashcards-weather-bw-01

flashcards-weather-colour-01

Dzieci znają zwroty, dlatego zachęcam do ich wykorzystywania

“Close your eyes” (zasłaniają oczy),

“Open your eyes – what’s missing?” (okrywają oczy i zgadują, której karty brakuje).

Na koniec zapraszam do posłuchania i zobaczenia piosenki, która będzie utrwalała pogodowe zwroty:
“What’s the weather like?” 

Witajcie Misiaczki

Jak tam samopoczucie po świętach? Mam nadzieję, że humorki dopisują 😀

 

Informacja dla rodziców:  Na dzisiejsze zajęcia będzie potrzebne: pudełko z otworami na rączki dzieci lub duży, nieprzezroczysty worek oraz przedmioty o wyrazistych kształtach: piłeczki, kredki, pluszowe zabawki, klocki ( plastikowe, drewniane ), małe książeczki itp.

Przedmioty proszę włożyć do środka tak, aby dziecko nie widziało co tam jest.

 

Dzisiejsze zajęcia zaczniemy od piosenki, posłuchajcie:

 

Spróbujcie odpowiedzieć na pytania:

  • Kim jest odkrywca?
  • Co to znaczy odkrywać?
  • Kto może zostać odkrywcą?
  • Którą częścią ciała najczęściej badamy nowe, nieznane przedmioty?(ręce)

 

Wiecie już, że można odkrywać używając rąk. Zapraszam Was teraz do zabawy w odkrywcę.

 

Siądźcie przed pudełkiem(workiem), włóżcie rączki do środka i spróbujcie odgadnąć bez patrzenia, tylko za pomocą dłoni i zmysłu dotyku( naciskajcie, pocierajcie, obracajcie itp.) co jest w środku.

Dzieci podają nazwę złapanego przedmiotu, następnie wyciągają go w celu sprawdzenia i kładą przed sobą.

 

Kiedy już odkryjecie wszystkie przedmioty ułóżcie je obok siebie w rzędzie i spróbujcie je policzyć dotykając każdego po kolei (od lewej strony). Oczywiście rodzice mogą pomagać.

 

Czas na zabawę plastyczną.

(Rodzicu, wydrukuj proszę lub narysuj misia)

Dzieci, narysujcie proszę kontury misia paluszkiem maczanym w farbie. Po wyschnięciu doróbcie mu oczka, nosek buzię używając plasteliny lub innych materiałów jakie macie w domu. Jeśli macie ochotę możecie go też ozdobić. Pochwalcie się efektami swojej pracy na grupie.

 

Ciekawostka:

Bardzo słynnym odrywcą, który odkrył, że ziemia jest okrągła był polak – Mikołaj Kopernik.

 

Na koniec bajeczka

Pozdrawiam i życzę miłej zabawy – pani Asia

Tematyka tygodnia: Małe Odkrycia

06.04 – Jesteśmy odkrywcami

07.04 – Badam, odkrywam, eksploruję!

08.04 – Dziś odkryję, ile waży miś, co jest lżejsze, a co cięższe

09.04 – Gdy na spacer wyruszamy, to najwięcej odkrywamy

 

Czy Easter Bunny przynosi prezenty?

Easter Bunny, czyli zajączek wielkanocny to symbol świąt na Wyspach Brytyjskich. Dzieci wierzą, że to właśnie on chowa czekoladowe jajeczka w ogrodzie przed uroczystym „egg hunt”. Polowanie na jajka odbywa się w niedzielny poranek. Z utęsknieniem oczekują go dzieci, ponieważ osoba, która odnajdzie największą ilość jajek, zostaje okrzyknięta zwycięzcą, a ponadto będzie mogła zjeść najwięcej słodyczy. Easter Bunny przypomina zimowego Mikołaja, który ocenia, czy dzieci zasłużyły sobie na prezenty. Obecnie występuje raczej jako postać stworzona do celów komercyjnych i kojarzy się ze sprzedażą czekoladowych jajek, pluszaków i zabawek.

Pamiętaj, by spędzić ten czas z rodziną

Zarówno w Polsce, jak i w Wielkiej Brytanii, Wielkanoc to czas, który najchętniej spędzany jest w towarzystwie bliskich. Słodkości i prezenty są jedynie pretekstem do wyrażenia uczuć. Jeśli zainteresowały Cię wielkanocne tradycje mieszkańców Wielkiej Brytanii, podziel się nimi ze swoją rodziną. Tym najmłodszym z pewnością przypadnie do gustu szukanie czekoladowych jajek w ogrodzie!

Życzenia Wielkanocne po angielsku
  • Have a beautiful Easter! Życzę Ci pięknych Świąt Wielkanocnych!
  • Happy Easter to you and your family. Życzę Wesołych Świąt Wielkanocnych Tobie i twojej rodzinie.
  • Joyful Easter Wishes. Życzenia Radosnych Świąt Wielkanocnych.
  • Easter wishes bunny kisses. Świąteczne życzenia i całusy od króliczka.

Dla chętnych kolorowanka z Easter Bunny 🙂

Zachęcam do słuchania i wspólnej zabawy przy piosence. Link poniżej:

https://www.youtube.com/watch?v=hb9tt7LiYrc

Kisses for You!

Dzień dobry Misie, na początek dzisiejszych zajęć obejrzyjcie film:)

A teraz zagadki, oczywiście rodzice mogą pomagać

 

Teraz posłuchajcie piosenki i kiedy usłyszycie słowa:

zając długie uszy ma – pokażcie uszy zająca nad głową i pomachajcie nimi

tra-la-la – zaklaskajcie

nosek słodki – pokażcie nosek

oczka dwa – pokażcie oczka

hopsa- hopsa  – wolne podskoki

każdy zając skacze hop – wysokie podskoki

jeden skok, drugi skok – skaczcie do przodu

teraz wszyscy hop – podskok do góry

Dla chętnych dzieci kolorowanka

zając

Pozdrawiam Was cieplutko, pani Kasia

Dzień dobry kochane  Misiaczki, dzisiejsze zajęcia rozpoczniemy teatrzykiem o pisankach.

Informacja dla rodzica: na dzisiejsze zajęcia będzie potrzebne jako na twardo

Zapraszam ( kliknij w link poniżej)

IMG_2456

 Posłuchajcie teraz piosenki o pisankach

A teraz zajęcia plastyczne:)

Weź mazaki, albo farby, ugotowane jajko  i stwórz swoją własną , najprawdziwszą pisankę. Powodzenia.

Na efekty pracy czekam na naszej grupie

Pozdrawiam, pani Kasia

Dzień dobry Maluszki, dziś zajmiemy się przygotowaniami do świąt.

“Świąteczne porządki” pierwszym Waszym zadaniem na dziś będzie przygotowanie swojego pokoju do Świąt.   Klocki do pudełka, lalki, samochody na półeczki, książki na regał hop hop, uwijajcie się maluszki 🙂

Poproście  mamusię o ściereczkę,  wytrzyjcie wszystkie kurze. Gotowe?

 Brawo!

“Wielkanocne potrawy”

Wielkanocą zjadamy tradycyjne potrawy takie jak:

Jajka faszerowane, dużo jajek:)

Żurek

Na stole musi stanąć :

Wielkanocny mazurek

Babka Wielkanocna

Czas na zabawę plastyczną.

(Rodzicu wydrukuj proszę szablon jajka, albo narysuj dziecku na kartce kształt dużego jajka. )

pisanka

Dzieci, ozdóbcie proszę jajko według własnego pomysłu, tym co macie w domu:  farbami, plasteliną, mazakami, bibułą itd, na pewno będzie wspaniałe. Pochwalcie się efektami waszej pracy na grupie:)

A na koniec Bajeczka wielkanocna

Pozdrawiam p. Kasia

Witam Was Misiaczki we wtorek.

Teraz już wiecie , że prąd  powstaje w elektrowniach. Gdy do jego produkcji wykorzystujemy siłę wiatru , wody lub energię słońca nie zanieczyszcza się powietrza.

-skąd prąd bierze się w gniazdku elektrycznym?

-wiecie dlaczego należy oszczędzać energię elektryczną?

Teraz  już na pewno wiecie!

A czy wiecie co oznacza ten symbol?

to znak, który ostrzega nas przed porażeniem prądem!

Posłuchajcie piosenki o prądzie:)

A teraz czas na gimnastykę…

Przeprawa przez rzekę

Wyobraźcie sobie, że przez Wasz pokój przepływa rzeka. Długi rwący potok rozciąga swoje brzegi od stołu, aż do kanapy lub od ściany do ściany, w zależności od rozkładu mieszkania. Musicie przejść na drugą stronę skacząc po kamieniach, ale tak, aby nie wpaść do wody. Czym są kamienie? Poduszkami jaśkami lub innymi kawałkami materiału. Rozłóżcie je na podłodze tak, aby przejście po nich nie było zbyt łatwe. I po każdym prawidłowym przedostaniu się na drugi brzeg zmieniajcie ustawienie. Oczywiście na trudniejsze, tak jakby to był kolejny level do przejścia w grze.

Butelkowy slalom

Uważacie, że poruszanie się slalomem jest łatwe? To spróbujcie to zrobić z zawiązanymi oczami! Ta zabawa poprawia koncentrację, ćwiczy zapamiętywanie i koordynację ruchową. Gdy już popisałam się mądrymi słowami, opowiem Wam na czym polega! Zaczynacie od rozstawienia dwóch butelek po pokoju. Dziecko ma chwilę na przyjrzenie się i zapamiętanie gdzie stoją, po czym zawiązujecie mu oczy. Zadanie polega na przejściu w taki sposób, aby nie przewrócić żadnej z butelek. Gdy uda mu się przejść poziom, dokładacie kolejną przeszkodę i tak do momentu, aż skończą Wam się w domu plastikowe butelki.

Tor przeszkód

Nie znam dziecka, które nie uwielbiałoby toru przeszkód! Do jego wykonania wykorzystajcie to co macie w domu. Mogą to być wielkie kartony przez środek, których trzeba się przeczołgać, poduszki, po których trzeba skakać, butelki, które należy omijać czy krzesła, na które trzeba się wspinać! Zabawa idealna zarówno dla maluszków jak i dla starszych dzieci.

Miłego dnia, pani Kasia

Moi drodzy mam nadzieję, że jeszcze pamiętacie żyrafkę Lucy.

Ona o Was nie zapomina! Przygotowała dla Was piosenki do wspólnej zabawy, a także zadania do wykonania 🙂

Zachęcam do wspólnego śpiewania i pokazywania.

  1. “Can you count from 1 to 5”
  2. “Head, shoulders, knees and toes”
  3.  “One little finger”
  4.  ” Teddy bear”

Lucy już nie może się doczekać kiedy znowu Was zobaczy! Na koniec ma Wam coś do powiedzenia 🙂

Pozdrawiam, p. Madzia 🙂