Smoki
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na wrzesień
Bloki tematyczne we wrześniu oraz przewidywane osiągnięcia dzieci. 🙂
5.09 – 9.09 Dzień dobry, przedszkole!
Dziecko:
- nawiązuje kontakty z rówieśnikami
- buduje zaufanie do nauczycieli
- przestrzega umów i określonych zasad
- szanuje zabawki i odkłada je w wyznaczone miejsce
- uczestniczy w zajęciach oraz ćwiczeniach porannych
- bezpiecznie bawi się w ogrodzie przedszkolnym
- rozwija sprawność w zakresie motoryki dużej
12.09 – 16.09 Wakacje się skończyły.
Dziecko:
- wyraża swoje emocje w związku z zakończeniem okresu wakacji
- uczestniczy w zabawach ruchowych
- zna nazwy pojazdów
- rozpoznaje i nazywa figurę: koło
- rozwija logiczne myślenie
- dostrzega różnice między przedmiotami
- wypowiada się na określony temat
19.09 – 23.09 Koniec lata w sadzie i ogrodzie.
Dziecko:
- rozpoznaje i nazywa wybrane gatunki owoców
- próbuje i określa smak wybranych owoców
- buduje dłuższe wypowiedzi
- wzbogaca swoje słownictwo
- rozpoznaje i nazywa wybrane gatunki warzyw
- bierze udział w zajęciach umuzykalniających
- wykonuje pracę plastyczną
- przelicza elementy i dodaje po jednym (w zakresie 3)
26.09 – 30.09 Kolorowy park.
Dziecko:
- obserwuje przyrodę i dzieli się swoimi wrażeniami
- dostrzega zmiany w przyrodzie związane z jesienią
- rozpoznaje wybrane gatunki zwierząt
- interesuje się zjawiskami przyrodniczymi
- ćwiczy sprawność grafomotoryczną
- wykonuje pracę plastyczno-techniczną
- dba o porządek w miejscu pracy
- przelicza elementy we własnym zakresie
Ważne – informacje odnośnie zebrań z Rodzicami !
Pierwsze zebranie w nowym roku szkolnym odbędzie się
30 sierpnia o godz. 16.30, na które serdecznie zapraszamy wszystkich rodziców.
Po krótkim zebraniu ogólnym odbędą się zebrania grupowe. Jest to bardzo ważne zebranie, na którym zostaną omówione wszystkie sprawy dotyczące grupy, do której Wasze dziecko będzie uczęszczać (zgody, oświadczenia, wybór grupowej Rady Rodziców oraz wspólne ustalenie zasad funkcjonowania grupy i współpracy). Przypominamy, że na wszystkie zebrania przychodzimy bez dzieci.
Zanim spotkamy się na zebraniach w sierpniu podajemy kilka istotnych informacji dotyczących funkcjonowania naszego przedszkola:
1. Przedszkole pracuje w godzinach 6.30 – 16.30. Grupy łączone są w godzinach przed 8.00 i po 15.00.
2. Nie spisujemy umów. Funkcjonują jedynie deklaracje pobytu i wyżywienia dziecka w przedszkolu.
3. Godziny od 8.00 – 13.00 są bezpłatne. Za każdą dodatkową godzinę przed 8.00 i po 13.00 każdego dnia pobierana jest opłata 1,00 zł. Dzieci z roczników 2015, 2016 nie ponoszą opłat za pobyt dziecka w przedszkolu.
4. Funkcjonuje system do rejestrowania pobytu dziecka w przedszkolu. Służy do tego karta, 1 kartę otrzymują Państwo za darmo (do zwrotu, gdy dziecko kończy nasze przedszkole). Istnieje możliwość domówienia dowolnej ilości kart . Osoby zainteresowane zakupem dodatkowych kart mogą zgłosić zapotrzebowanie u nauczyciela na pierwszym zebraniu w dniu 30 sierpnia.
5. W naszym przedszkolu funkcjonuje kuchnia, która serwuje 4 posiłki dziennie: śniadanie, II śniadanie, obiad
i podwieczorek.
6. Dzieci w grupie 3-latki oraz 4-latki odpoczywają w godzinach od ok. 12.00 – ok. 13.45. Każde dziecko ma swój indywidualny leżaczek. Dzieci przebierają się do piżamek. Prosimy o przyniesienie na zebranie sierpniowe podpisane małe poduszki.
7. Prosimy nie kupować dzieciom tzw.” Wyprawek”. Zostanie to omówione w gronie grupowym 30 sierpnia.
Prosimy jedynie, aby każde dziecko na 1 września miało zakupione papcie (najlepiej na rzepy).
8. Ubezpieczenie dziecka to indywidualna decyzja każdego rodzica, a co za tym idzie przedszkole nie pośredniczy
w zawieraniu umów z ubezpieczycielem.
Zmiana terminu wycieczki
Uwaga Rodzice!
W związku z zapowiadaną niekorzystną prognozą pogody na jutrzejszy dzień jesteśmy zmuszone przełożyć wycieczkę na poniedziałek, tj.27 czerwca.
- Bardzo proszę o informację pod postem, jeśli wiedzą Państwo, że tego dnia Dziecka już nie będzie w placówce ( z racji wyjazdu).
Zamierzenia wychowawczo dydaktyczne na Czerwiec
Tematyka
Święto dzieci
Egzotyczne kraje
Obserwacje przyrody
Wesołe wakacje
Cele ogólne
OBSZAR FIZYCZNY
- doskonalenie sprawności motoryki małej poprzez zabawy manipulacyjne
- wzmacnianie siły mięśni, zwrotności i szybkości reakcji w czasie zabaw ruchowych
- rozwijanie sprawności ruchowej poprzez organizowanie różnorodnych działań gimnastycznych i ruchowych
- ćwiczenie małej motoryki podczas zabaw graficznych, manipulacyjnych i plastycznych
- nabywanie doświadczeń w praktycznym działaniu
- zachęcanie do podejmowania zabaw ruchowych
- doskonalenie sprawności motorycznej w czasie zabaw ruchowych, muzyczno-ruchowych oraz ćwiczeń gimnastycznych
- doskonalenie małej motoryki przez zabawy konstrukcyjne i manipulacyjne
OBSZAR EMOCJONALNY
- uświadomienie dzieciom, że są osoby i miejsca, z którymi i w których mogą czuć się bezpiecznie
- zachęcanie do nazywania i opisywania własnych emocji
- stwarzanie okazji do mówienia o sobie i budowania pozytywnego obrazu samego siebie
- kształtowanie empatii w stosunku do innych ludzi
- budowanie postawy życzliwości i tolerancji wobec odmienności ludzi z innych krajów i kręgów kulturowych
- wdrażanie do czerpania satysfakcji emocjonalnej z kontaktu z przyrodą
- budowanie radosnej atmosfery w oczekiwaniu na nadejście wakacji
- poznawanie strategii w radzeniu sobie z trudnymi emocjami
OBSZAR SPOŁECZNY
- powtórzenie i utrwalenie informacji o prawach i obowiązkach dzieci
- zachęcanie do konstruktywnego radzenia sobie w sytuacjach konfliktowych i wdrażanie do rozwiązywania ich w sposób akceptowalny społecznie
- wdrażanie do asertywności
- budowanie pozytywnych relacji w grupie, zachęcanie do podejmowania wspólnych zabaw i działań
- poznanie elementów kultury różnych krajów świata
- wspieranie w budowaniu postawy opartej na szacunku i otwartości wobec osób z innych kręgów kulturowych
- integrowanie grupy poprzez stwarzanie warunków do podejmowania wspólnych zabaw i działań
- budowanie więzi między członkami grupy poprzez stwarzanie okazji do zabaw w parach i zespołowych zabaw integracyjnych
- zachęcanie dzieci do właściwego zachowania się w relacjach społecznych
- uświadomienie zagrożeń związanych z funkcjonowaniem w świecie społecznym
- poznawanie strategii w radzeniu sobie z trudnymi emocjami
- okazywanie innym szacunku, przywiązania i sympatii
OBSZAR POZNAWCZY
- zachęcanie do podejmowania zabaw plastycznych z wykorzystaniem różnych materiałów
- rozwijanie umiejętności przeliczania, rozdzielania po tyle samo, przekładania jednej reprezentacji liczbowej na inną
- doskonalenie umiejętności formułowania i wypowiadania swojego zdania na forum grupy
- wdrażanie do uważnego słuchania utworów literackich
- ćwiczenie pamięci poprzez naukę wierszyków i rymowane
- zachęcanie do aktywnego udziału we wspólnym śpiewie, tańcach i muzykowaniu
- rozbudzanie w dzieciach ciekawości poznawczej i chęci poznawania otaczającego świata
- utrwalenie umiejętności wskazywania na mapie i globusie położenia Polski
- zapoznanie z wyglądem Ziemi na podstawie modeli płaskich i przestrzennych
- poznanie charakterystycznych elementów wybranych krajów podczas zajęć i zabaw
- rozwijanie ciekawości poznawczej oraz uwrażliwianie na piękno i różnorodność naszej planety
- rozwijanie umiejętności logicznego myślenia
- zapoznanie z różnymi środkami transportu i rodzajami traktów komunikacyjnych, którymi się poruszają
- stwarzanie okazji do nabywania umiejętności dokonywania zakupów i poznawania wartości nabywczej pieniądza
- kształtowanie słuchu muzycznego poprzez wspólny śpiew i zabawy muzyczne
- stwarzanie możliwości do aranżowania przestrzeni zgodnie z dziecięcym poczuciem estetyki i potrzebami poznawczymi
- rozwijanie słownictwa dzieci poprzez zabawy językowe i formułowanie wypowiedzi ustnych
- doskonalenie umiejętności przeliczania na konkretach, tworzenia zbiorów i porównywania ich liczebności
- rozbudzanie zainteresowania światem przyrody i zachęcanie do troski o środowisko
- zapoznanie z oznakami nadchodzącego lata
- zachęcanie do obserwowania letniej przyrody i budzenie ciekawości poznawczej
- zapoznanie z wybranymi owocami sezonowymi
- odkrywanie znaczenia wody w przyrodzie
- doskonalenie kompetencji językowych i umiejętności poprawnego formułowania wypowiedzi
- rozwijanie umiejętności muzycznych poprzez zabawy muzyczne, muzyczno-ruchowe, zabawy ze śpiewem
- zachęcanie do podejmowania zabaw naśladowczych i pozawerbalnych, służących pełniejszemu poznaniu otaczającego świata
- zachęcanie do podejmowania zabaw plastycznych z wykorzystaniem różnych technik oraz materiałów
- zapoznanie z zasadami bezpieczeństwa podczas wakacyjnego wypoczynku
- rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat, na podstawie utworów literackich, ilustracji
- doskonalenie percepcji i pamięci wzrokowej
- umuzykalnianie dzieci poprzez zabawy muzyczne, muzyczno-ruchowe, zabawy ze śpiewem
- zachęcanie do ekspresji artystycznej, prezentowania swoich osiągnięć i nabytych umiejętności
- doskonalenie umiejętności przeliczania, przekładania jednej reprezentacji liczbowej na inną
Uwaga! Ważne!!!
Drodzy Rodzice!
Bardzo prosimy o czujność, szczególnie w temacie bajek oglądanych przez Państwa pociechy,jak również gier komputerowych (również on-line) dostępnych w Internecie.
W ostatnim czasie szczególną popularnością cieszy się postać Huggy Wuggy.” Można go bez problemu znaleźć na kanałach na YouTubie i jest to maskotka z ostrymi jak brzytwy zębami, która śpiewa niepokojące piosenki o przytulaniu i zabijaniu. Na jednym z wideo, maskotka poleca oglądającemu, by wziął swój ostatni oddech. To bardzo zwodnicza postać, jako że przytulanie powinno być kojarzone z czymś miłym.”
Uściślając chodzi o grę Poppy Playtime, w której występuje wyżej wymieniona postać. Jesteśmy szczególnie zaniepokojone, gdyż o grze dowiedziałyśmy się od przedszkolaków. Po zagłębieniu się w temat okazało się, że jest to gra 16+ określana jako survival horror, a filmiki prezentujące grę tylko to potwierdzają. Zapewne gra jest łatwo dostępna dla dzieci, jeśli sporo przedszkolaków nam o niej mówiło, a postać Huggy Wuggy pojawiała się już nawet w dziecięcych rysunkach.
Bądźmy czujni!
https://www.rybnik.com.pl/wiadomosci,przedszkola-ostrzegaja-przed-huggy-wuggy-dzieci-rysuja-potworka-z-horroru,wia5-3266-52318.html
Zmiany w przyprowadzaniu i odbieraniu dzieci z placówki
Drodzy Rodzice!
Serdecznie dziękujemy Państwu za okazane wsparcie,serce i zaangażowanie w zbiórce darów dla uchodźców z Ukrainy.
Informujemy również, że istnieje możliwość innej formy pomocy (w tym finansowej) prowadzonej przez konkretne organizacje.
Więcej informacji znajdą Państwo na stronie:
http://www.pomagamukrainie.gov.pl
Ważne! Zbiórka „Rybnicka paczka dla Ukrainy” zostaje wstrzymana.
Na chwilę obecną zawieszamy zbiórkę darów dla uchodźców z Ukrainy. Dziękujemy za dotychczasową pomoc. Sytuacja zmienia się z godziny na godzinę – będziemy Państwa informować, jeśli zajdzie potrzeba zorganizowania pomocy.
Cele wychowawczo- dydaktyczne Marzec
Co to jest sztuka? 28.02- 4.03
Jak dbać o zdrowie? 7.03-11.03
Jak było kiedyś? 14.03-18.03
Nadchodzi wiosna 21.03-25.03
Cele ogólne
OBSZAR FIZYCZNY
- rozwijanie sprawności ruchowej poprzez organizowanie różnorodnych działań sportowych, gimnastycznych i ruchowych
- tworzenie warunków do podejmowania zabaw konstrukcyjnych z wykorzystaniem różnorodnych materiałów
- nabywanie świadomości, że dla zdrowia należy aktywnie spędzać czas wolny
- doskonalenie sprawności manualnej
- porządkowanie po sobie miejsca zabawy i pracy
- uczestniczenie w zabawach ruchowych i ćwiczeniach gimnastycznych kształtujących postawę
OBSZAR EMOCJONALNY
- kształtowanie poczucia estetyki poprzez kontakt z różnymi dziełami sztuki
- stwarzanie okazji do czerpania przyjemności z obcowania ze sztuką
- zapraszanie innych dzieci do wspólnej zabawy
- wyrażanie i nazywanie różnych emocji podczas zabaw
- zachęcanie do wyrażania emocji podczas zabaw
- zachęcanie do wyrażania emocji podczas zabaw
OBSZAR SPOŁECZNY
- zachęcanie do odkrywania w najbliższym otoczeniu miejsc, które wiążą się ze sztuką
- budowanie pozytywnych relacji w grupie, zachęcanie do podejmowania wspólnych zabaw i działań
- zachęcanie do wypowiadania się na forum grupy, do uważnego słuchania wypowiedzi innych dzieci i osób dorosłych
- cierpliwe czekanie na swoją kolej w zabawie
- uważne słuchanie dorosłych i dzieci
- zachęcanie do zapraszania innych dzieci do wspólnej zabawy
- doskonalenie umiejętności współpracy z innymi
- wdrażanie do słuchania innych osób i obdarzania ich uwagą
- kształtowanie umiejętności wspólnej zabawy
- przestrzeganie ustalonych reguł zabawy
OBSZAR POZNAWCZY
- poznanie pojęcia „sztuka” oraz wskazywanie przykładów z życia codziennego, w których przenikają się różne dziedziny sztuki
- stwarzanie okazji do wykorzystywania różnych materiałów do tworzenia dzieł malarskich i rzeźbiarskich
- poznanie różnych dziedzin sztuki przez kontakt z jej wytworami
- rozwijanie słownictwa
- rozbudzanie twórczego myślenia poprzez zabawy kreatywne i rozwijające wyobraźnię
- zachęcanie do podejmowania zabaw ruchowych, naśladowczych i pozawerbalnych, służących pełniejszemu poznaniu otaczającego świata
- tworzenie warunków do nabywania umiejętności matematycznych poprzez zabawy rozwijające umiejętność orientacji w przestrzeni, orientacji na kartce oraz przeliczania
- rozwijanie spostrzegawczości w zakresie zmysłów wzroku, słuchu i dotyku
- kształtowanie słuchu muzycznego poprzez wspólny śpiew i zabawy muzyczne
- zachęcanie do podejmowania zabaw plastycznych z wykorzystaniem różnych materiałów
- wdrażanie do przestrzegania zasad zawartych w piramidzie zdrowego żywienia i aktywności ruchowej
- zdobywanie wiedzy na temat dbania o higienę i zdrowie
- nabywanie świadomości, że należy poddawać się leczeniu
- poznanie wybranych zawodów związanych z leczeniem ludzi
- doskonalenie umiejętności przeliczania i posługiwania się liczebnikami porządkowymi
- słuchanie wierszy i opowiadań
- doskonalenie umiejętności wypowiadania się na podany temat
- rozwijanie umiejętności wokalnych
- poznanie różnych wynalazków i ich zastosowań
- poznanie sylwetek wybranych wynalazców i ich wynalazków
- nabywanie wiedzy na temat wykorzystywania robotów przez człowieka
- utrwalenie znajomości numerów alarmowych
- kształtowanie umiejętności budowania dłuższych wypowiedzi na podany temat
- doskonalenie umiejętności przeliczania
- rozpoznawanie, nazywanie i klasyfikowanie figur geometrycznych
- konstruowanie z klocków i materiałów papierowych
- śpiewanie piosenki
- poznanie zwiastunów wiosny
- poznanie wiosennych kwiatów
- rozumienie znaczenia pojęcia „roślina pod ochroną”
- uczestniczenie w zakładaniu i prowadzeniu uprawy kwiatów
- poznanie wybranych gatunków ptaków przylatujących wiosną do Polski
- poznanie budowy jajka
- zapoznanie z wiosennymi zjawiskami pogodowymi i ich symbolami
- wypowiadanie się na podany temat
- odpowiadanie na pytania do treści utworów literackich
- doskonalenie umiejętności przeliczania
- dostrzeganie i kontynuowanie rytmów
- wykonywanie prac plastycznych wybranymi technikami
Pomagamy!!!
Rybnicka Paczka dla Ukrainy z Przedszkola nr 11 w Rybniku ❤️
Wspólnie pomóżmy obywatelom Ukrainy!
Włączając się w zbiórkę produktów stworzymy tzw. „paczkę na start”.
Określone poniżej produkty prosimy zostawiać w wyznaczonym miejscu w przedszkolu .
My przekażemy je dalej – do Rybnickiej Rady Kobiet, która odpowiednio je rozdysponuje 💪
Przypominamy jeszcze raz, jak powinna wyglądać rybnicka paczka dla Ukrainy
Artykuły medyczne:
– Komplet plastrów
– Mała butelka płynu do odkażania (np. oktanisept)
– Tabletki przeciwóbolwe ( Apap, Ibuprom)
– Aspiryna
– Bandaż elastyczny
– 6-10 maseczek jednorazowych
Artykuły spożywcze:
– 6 zupek typu gorący kubek
– 6 zupek tzw. chińskich
– 6 zupek typu gorący kubek na słodko
– 1 duże opakowanie herbaty w torebkach ekspresowych
– 1 kawa rozpuszczalna lub mielona
– 1 dżem
– 3 puszki rybne
– 3 puszki mięsne
– chleb tostowy z długim terminem spożycia
Artykuły osobiste:
– szampon do włosów
– żel, mydło do mycia
– pasta do zębów
– 4 szczoteczki do zębów
– 10 małych paczek chusteczek higienicznych
– paczka wilgotnych chusteczek dla dzieci (ok.60 sztuk w opakowaniu)
Artykuły pozostałe:
– opakowanie papieru toaletowego (np. w zgrzewce po 8 rolek)
– 2 paczki podpasek
– 1 opakowanie pieluch typu „pampers”
– 1 opakowanie mleka w proszku dla dzieci
– zgrzewka wody mineralnej niegazowanej w zgrzewce po 6 sztuk
Zachęcamy do pomocy i dziękujemy za włączenie się w akcję.