Smoki

07.04.21  środa

Witam drogie Smoki. Dzisiaj poszukamy wiosny! Patrząc za okno odnoszę wrażenie, że Wiosna w tym roku o nas zapomniała.

A może jednak nie, może zbliża się do nas powolutku…

Po czym możemy poznać że Wiosna jednak przyszła?

Poszukajmy Wiosny  z przemiłymi  kotkami Budzikiem i Rudą.

Czy już  wiecie po czym można poznać że Wiosna do nas przyszła?

Wiosenne drzewko – zaproś mamę , tatę lub starsze rodzeństwo do wspólnej plastycznej zabawy

 

Wiosną możemy zaobserwować mnóstwo ciekawych zjawisk w przyrodzie. Jednym z nich jest pojawienie się różnokolorowych pąków na drzewach i krzewach. Przenosząc ten obraz do domu, postaramy się w ciekawy sposób oddać na papierze budzenie się drzew do życia i zrobimy na ich gałęziach kolorowe pączki.

Co będzie potrzebne:

  • blok techniczny
  • biała kartka
  • pisaki
  • klej
  • nożyczki

 

Etap I

Zaczynamy od narysowania i pokolorowania drzewa.

Etap II

Z kolorowych kartek wycinamy paseczki o szerokości ok. 1 cm, które będziemy zwijać w ruloniki . Poproście o pomoc osobę dorosłą.

Etap 3

Przygotowane paseczki zwijamy w ruloniki, a następnie przyklejamy do gałązek drzewka tworząc pączki kwiatów. Powstanie piękny, wiosenny, lekko przestrzenny obraz drzewa!

Zaśpiewajmy razem piosenkę

Do  jutra.

Hello everyone! 

Poniżej znajdziecie karty obrazkowe dotyczące pogody. Rodzice pokażcie dzieciom i wspólnie nazywajcie je po angielsku. Możecie dowolnie intonować wypowiadane słowa (głośno, cicho).

Zapraszam do zabawy “What’s missing”?
Rodzice Wasza pomoc w zabawie polega na zakrywaniu dowolnej ilustracji i pytaniu dzieci, która zniknęła – oczywiście oczekujemy odpowiedzi po angielsku 🙂

flashcards-weather-bw-01

flashcards-weather-colour-01

Dzieci znają zwroty, dlatego zachęcam do ich wykorzystywania

“Close your eyes” (zasłaniają oczy),

“Open your eyes – what’s missing?” (okrywają oczy i zgadują, której karty brakuje).

Na koniec zapraszam do posłuchania i zobaczenia piosenki, która będzie utrwalała pogodowe zwroty:
“What’s the weather like?” 

Krąg tematyczny: Zabawy na każdą pogodę

Temat: “Co to jest pogoda?”

Witajcie po Świętach kochane Smoki.  🙂 

Najedzeni pysznymi świątecznymi smakołykami i pełni energii ruszamy z kolejnym ciekawym tematem. Dziś porozmawiamy o pogodzie, zjawiskach pogodowych i dowiemy się jakie zjawiska pojawiają się o różnych porach roku. Zaczynamy!

1. Na początek dla Was filmik, z którego dowiecie się jak zmienia się pogoda w ciągu roku, jaka jest pogoda o każdej porze roku oraz jakie mogą być zjawiska związane z pogodą. Zapraszam Was do obejrzenia.

(251) Pogoda dla dzieci – zjawiska i pory roku – YouTube

Czy wiecie już jakie mamy pory roku? Tak! To wiosna, lato, jesień, zima. Wszystkie te pory charakteryzują się różnymi zjawiskami pogodowymi, czyli tym co dzieje się w przyrodzie. Zapamiętaliście któreś zjawiska z filmu? Porozmawiajcie z domownikami jaka może być pogoda wiosną, jaka latem, a jaka jesienią, czy zimą. Kiedy jest ciepło, a kiedy zimno? Kiedy często pada deszcz, a kiedy pojawiają się burze?

2. Przed nami zagadki dźwiękowe. Posłuchajcie poniższych dźwięków zjawisk pogodowych i spróbujcie dopasować każdy z nich do odpowiedniego zdjęcia. Poproście kogoś z domowników o puszczenie nagrań, a Wy wskażcie odpowiednie zdjęcie po odgadnięciu jakie to zjawisko.

burza:

deszcz:

słoneczna pogoda:

śnieżyca:

3. Czas na trochę ruchu. 😉 Rodzic/opiekun mówi na głos “słońce”, lub “deszcz”. Na hasło “słońce” tańczycie, wykonujecie różne ćwiczenia, biegacie jak w piękny słoneczny dzień, a na hasło “deszcz” szukacie szybciutko schronienia przed kroplami deszczu i chowacie się pod stołem, pod łóżkiem, pod biurkiem, lub w inne miejsce w Waszym domu. Postarajcie się za każdym razem znaleźć inne schronienie. Zabawę powtórzcie kilka razy.

4. Dla tych z Was, którzy mają jeszcze dużo energii, piosenka o pogodzie. Jeśli macie ochotę zatańczcie do niej.

(251) █■█ █ ▀█▀ Piosenka dla dzieci – 4 pory roku – deszcz, śnieg, wiatr i słońce █■█ █ ▀█▀ – YouTube

Może zapamiętaliście jakie zjawiska pojawiły się w tej piosence?

5. Ostatnie zadanie dla Was Smoki. Przygotujcie sobie kartkę oraz kredki (mogą być zwykłe, pastele, lub inne dowolne). Spójrzcie teraz za okno. Jaka jest dzisiaj pogoda? Świeci słońce, czy może pada deszcz, albo śnieg? Sprawdźcie, czy jest zimno, czy ciepło. A może wieje wiatr i na niebie widzicie same chmury? Spróbujcie narysować dzisiejszą pogodę. Narysujcie też siebie na spacerze. Jak ubrali byście się przy dzisiejszej pogodzie? Co zabrali byście ze sobą? Czapkę? Rękawiczki? Kalosze? A może tylko sweter, albo cienką kurtkę? Jakie ubierzesz buty?

A teraz pora na GIMNASTYKĘ  BUZI I JĘZYKA
JĘZYCZEK WĘDROWNICZEK
Języczek wybrał się na spacer po buzi, by sprawdzić, co się w niej dzieje. Popatrzył w
prawo (język dotyka prawego kącika ust). Potem oblizał górną wargę, dolną wargę (
język oblizuje wargi). Zaciekawiły gzęby, próbował dotknąć każdego,
policzyć (czubek języka dotyka po kolei zębów górnych, potem dolnych). Z trudem wychodziło mu to, gdy był gruby,
ale gdy ułożył z niego szpic wszystkie zęby zostały policzone.
Następnie języczek uniósł się do góry i przesuwał wzdłuż podniebienia od górnych zębów
aż do gardła, by sprawdzić, czy jest zdrowe.
Gdy wszystko zostało sprawdzone języczek wrócił do przodu ust i pokiwał nam na
pożegnanie (język kilkakrotnie przesuwa się od jednego do drugiego kącika warg, buzia
uśmiechnięta).
„JĘZYK MALARZ”
Nasz języczek zamienia się w malarza, który maluje cały swój dom. Dom malarza to
nasza buzia. Na początku malarz maluje sufit (dzieci wybierają kolor): unosimy język do góry
i przesuwamy kilkakrotnie wzdłuż podniebienia. Gdy sufit jest już pomalowany malarz
zaczyna malowanie ścian (dzieci ponownie wybierają kolor): przesuwamy językiem z góry na
dół wypychając najpierw jeden policzek (od wewnętrznej strony), a następnie w ten sam
sposób drugi policzek.
Nasz dom jest coraz ładniejszy, ale musimy jeszcze pomalować podłogę (dzieci
konsekwentnie wybierają kolor), więc język
–malarz maluje dolną część jamy ustnej, za dolnymi zębami. Na koniec język
–malarz maluje cały dom (dzieci wybierają kolor):
oblizujemy językiem górną i dolną wargę, przy szeroko otwartej buzi.
Cały dom jest pięknie wymalowany, więc mamy powody do radości: buzia szeroko
uśmiechnięta.

Powodzenia! 😀

 

Czy Easter Bunny przynosi prezenty?

Easter Bunny, czyli zajączek wielkanocny to symbol świąt na Wyspach Brytyjskich. Dzieci wierzą, że to właśnie on chowa czekoladowe jajeczka w ogrodzie przed uroczystym „egg hunt”. Polowanie na jajka odbywa się w niedzielny poranek. Z utęsknieniem oczekują go dzieci, ponieważ osoba, która odnajdzie największą ilość jajek, zostaje okrzyknięta zwycięzcą, a ponadto będzie mogła zjeść najwięcej słodyczy. Easter Bunny przypomina zimowego Mikołaja, który ocenia, czy dzieci zasłużyły sobie na prezenty. Obecnie występuje raczej jako postać stworzona do celów komercyjnych i kojarzy się ze sprzedażą czekoladowych jajek, pluszaków i zabawek.

Pamiętaj, by spędzić ten czas z rodziną

Zarówno w Polsce, jak i w Wielkiej Brytanii, Wielkanoc to czas, który najchętniej spędzany jest w towarzystwie bliskich. Słodkości i prezenty są jedynie pretekstem do wyrażenia uczuć. Jeśli zainteresowały Cię wielkanocne tradycje mieszkańców Wielkiej Brytanii, podziel się nimi ze swoją rodziną. Tym najmłodszym z pewnością przypadnie do gustu szukanie czekoladowych jajek w ogrodzie!

Życzenia Wielkanocne po angielsku
  • Have a beautiful Easter! Życzę Ci pięknych Świąt Wielkanocnych!
  • Happy Easter to you and your family. Życzę Wesołych Świąt Wielkanocnych Tobie i twojej rodzinie.
  • Joyful Easter Wishes. Życzenia Radosnych Świąt Wielkanocnych.
  • Easter wishes bunny kisses. Świąteczne życzenia i całusy od króliczka.

Dla chętnych kolorowanka z Easter Bunny 🙂

Zachęcam do słuchania i wspólnej zabawy przy piosence. Link poniżej:

https://www.youtube.com/watch?v=hb9tt7LiYrc

Kisses for You!

02.04.2021  piątek

 

WITAJCIE  DROGIE “SMOKI”  I   DRODZY  RODZICE

Ta zabawa będzie bardzo miłym uatrakcyjnieniem świąt dla Waszych pociech , zwłaszcza tych, które lubią manipulacyjne zabawy! Pobawicie się w w rozpoznawanie i nazywanie kolorów, możecie również policzyć pomponiki albo wykorzystać ją do powtarzania kolorów w języku angielskim czy innym. Zapraszam do zabawy!

Wielkanocna zabawa w sortowanie kolorów

Co będzie potrzebne:

  • karton po butach
  • biała kartka z bloku technicznego
  • kredki
  • pisaki
  • kolorowe pompony
  • klej
  • nożyczki

 

Etap I

Na przygotowany karton po obuwiu naklejamy białą kartkę, wystającą poza pudełko część odcinamy nożyczkami.

Etap II

Na kartce szkicujemy 6 jaj i zaznaczamy ich kontury kolorami, w których mamy pomponiki.

Etap III

Każdą z pisanek malujemy kredkami w jednym kolorze.

Etap IV

Czas zrobić otwór na pompony: na każdym jajku odrysowujemy koło i wycinamy nożykiem do papieru.

Zabawa gotowa! Udanych świąt!

Posłuchajcie  wielkanocnej piosenki

 

Kochane dzieci , drodzy rodzice 

Życzymy wam Wesołych Świąt!!!

  1. Poznanie zwyczajów związanych z Wielkanocą.
  2. Zapoznanie z charakterystycznymi elementami związanymi ze świętami Wielkanocnymi: palemki, pisanki, zajączek, kurczaczek, baranek.
  3. Wywołanie radosnego nastroju oczekiwania na Święta Wielkanocne.
  4. Zapoznanie z pracami wykonywanymi w ogrodzie wiosną.
  5. Poznanie pracy ogrodnika – czynności jakie wykonuje i narzędzi pracy.
  6. Poznanie etapów wzrostu rośliny.
  7. Rozpoznawanie i nazywanie zwierząt domowych i z wiejskiego podwórka.
  8. Rozumienie potrzeby opiekowania się zwierzętami.
  9. Rozpoznawanie i nazywanie zwierząt żyjących na łące.
  10. Rozwijanie umiejętności słuchania tekstów literackich.
  11. Uczestniczenie w zabawach muzycznych i ruchowych.
  12. Podejmowanie różnych zadań plastycznych inicjowanych przez nauczycielkę.
  13. Doskonalenie zakresu samoobsługi w szatni i łazience.
  14. Przestrzeganie norm i zachowań regulujących współżycie w grupie.

Dzień dobry kochane Smoki! 🙂 Kontynuujemy temat Świąt Wielkanocnych. Dziś skupimy się na pisankach – czyli barwnie zdobionych jajkach, które są jednym z symboli Świąt Wielkiej Nocy.

1. Na początek posłuchajcie krótkiego wiersza o pisankach. Spróbujcie odpowiedzieć na pytanie, co było namalowane na jajeczkach? (K. Parnowska-Różecka, “Pisanki”).

2. Drogie Smoki, pisanki to ozdobione, wielobarwne jajka. Oznaczają one rodzącą się do życia przyrodę. Jest bardzo wiele rodzajów pisanek. Zafarbowane na jeden kolor jajka to kraszanki.

Drapanki to pisanki, które dekorujemy drapiąc wzorki ostrym narzędziem, np. igłą.

Natomiast oklejanki to jajeczka, do których przyklejamy kawałki materiału, lub sznurka który tworzy piękny wzorek.

3. Kochani, przed nami piosenka w temacie Świąt Wielkanocnych. Zatańczcie do niej wesoło, naśladujcie różne zwierzątka – kicające zajączki, małe kurczaczki, lub po prostu zatańczcie z którymś z domowników. 😀

(228) Śpiewające Brzdące – Kurka i pisanki – Piosenki dla dzieci – YouTube

4. Następna zabawa to wyścig za jajkami. Poproście kogoś dorosłego, aby ugotował tyle jajek ilu będzie uczestników zabawy. Wyznaczcie linię startu i mety. (Jeśli macie do dyspozycji ogród, zorganizujcie zabawę na świeżym powietrzu). Każdy z uczestników ma za zadanie położyć jajko na łyżce i trzymając przed sobą bezpiecznie donieść na metę tak, by ono nie spadło! Komu uda się nie upuścić jajka, może wykonać z niego piękną pisankę. Kto jajko upuści i stłucze, niech je ze smakiem zje na kolację. 😉

5. Na koniec świąteczna kolorowanka – pisanka! Pokolorujcie ją najpiękniej jak potraficie.

Czekamy na Wasze zdjęcia pięknych pokolorowanych prac. Bardzo lubimy oglądać efekty Waszych prac. Możecie również zrobić zdjęcia podczas zabawy z noszeniem jajek na łyżce. Pokażcie jak udała Wam się zabawa. 😀

Już teraz życzę Wam Wesołych Świąt Wielkanocnych! P. Agnieszka.

Dzień dobry Smoki 🙂
Dziś porozmawiamy o Koszyczku Wielkanocnym. Przypomnimy sobie, czym są  tradycje Wielkanocne. Wzbogacimy naszą wiedzę w kultywowanie tradycji święcenia pokarmów.

  1. „Skojarzenia – Wielkanoc” – poproś jednego z domowników, aby zadał  pytanie z czym Ci się kojarzy słowo Wielkanoc. Niech dziecko wypowiada się tak długo, jak będzie miał na to ochotę. Zobaczymy jaka jest wasza kreatywność 😊!
  2. Drogie dzieci, czy poznajecie co to może być? Co widzicie? Czy potraficie wymienić co znajduje się w samym środku?

(Poproś rodzica o wydrukowanie tej fotografii, abyś lepiej zauważył elementy).

To Koszyczek Wielkanocny! Każdy pokarm umieszczony właśnie w nim, symbolizuje coś innego, prezentuje obfitość i bogactwo oraz odprasza choroby i zło.

  1. „Wiosenne kurczaki i lis!” – Poproś jednego z domowników aby, zabawił się z Tobą i został mamą kurą. Dziecko będzie kurczaczkiem a domownik kurą. Jak chodzą kurczaczki? Powolutku, pomalutku😊 Dlatego, Ty postaraj się chodzić powoli na paluszkach, wydając dźwięki :pi,pi,pi,pi. Gdy, usłyszysz skradanie się lisa ( klaśnięcie 2x dłonią przez domownika) , szybko ukrywasz się pod skrzydła mamy kury ( pod wyciągnięte ręce do przytulenia).
  2. A teraz zerknijcie proszę co takiego najczęściej ukrywa się w koszyczku.

 

Jajko – symbol odradzającego się życia.

 

Kiełbaska bądź inna wędlina – znak zdrowia całej rodziny

 

Chlebek – symbolizuje ciało Chrystusa

Sól – symbol oczyszczenia. Oznacza również prawdę.

Baranek -zwycięstwo życia nad śmiercią.

 

  1. „Uszy królika” – wykonamy teraz pracę plastyczną. Do wykonania potrzebne będą: mazaki, kredki, pastele, dowolne zdobienia, klej, nożyczki oraz pasek papieru odpowiedni na długość głowy dziecka. Gotowe uszka przyklejamy na pasek kartki. Poproś rodzica o pomoc podczas wycinania. Bo jak wiemy, nożyczki są ostre. Dlatego, warto wykonać to pod czujnym okiem jednego z rodziców. Jeśli, wystąpi problem w oparciu o krótki pasek na obwód głowy, wystarczy wyciąć pasek z kartki i przykleić do reszty opaski. Wydruk można powiększyć o większe lub mniejsze uszy  🙂

Poproś rodzica o wydrukowanie:

 

Zdjęcie podglądowe powstałej pracy:

POCHWALCIE SIĘ EFEKTAMI TEJ PRACY NA STRONIE FACEBOOK! CZEKAM NA EFEKTY 🙂

DLA CHĘTNYCH ZAPRASZAM NA FILMIK O TRADYCJACH!

Bądźcie czujni i pełni skupienia. To świetny sposób, aby przypomnieć sobie co takiego ważnego jest w tych Radosnych Świętach. Podaję link do filmiki: https://www.youtube.com/watch?v=giRwxyKTXcg.

  • I jak podobało się?
  • Spróbuj opowiedzieć domownikom o czym był ten filmik. Na pewno zaskoczysz ich wiedzą 😊. (DROGI RODZICU, spróbuj porozmawiać z dzieckiem na temat tego filmiku. Niech dziecko opowie co takiego zauważył ciekawego, co zwróciło jego uwagę, co się podobało a co nie było warte uwagi. Poprzez, taką rozmowę z dzieckiem, można zauważyć spostrzegawczość dziecka oraz kształtowanie osobistej interpretacji).

Pozdrawiam serdecznie wszystkie dzieciaki 🙂
Pani Natalia

Kochane Smoki! Wczoraj poznaliście tradycje związane z Wielkanocą. Czas na symbole, czyli przedmioty oraz zwierzęta kojarzące się z tymi barwnymi Świętami. 🙂

1. Zaczniemy od filmu na temat symboli Wielkanocnych. Obejrzyjcie go uważnie, ponieważ czekają Was zagadki!

(223) SYMBOLE WIELKANOCNE 🐣🐰🐣 – YouTube

2. Czas na obiecane zagadki związane z Wielkanocą. Poproście kogoś z domowników o ich przeczytanie.

– Jakie święto wiosną obchodzimy, podczas którego jajka pięknie zdobimy? (Wielkanoc)

– Zwierzątko bialutkie, z mięciutkim futerkiem. Na wielkanocnym stole króluje, Jezusa symbolizuje. (Baranek)

– Bardzo sympatyczny symbol wielkanocny, co ma długie uszy i jest bardzo skoczny. (Zając)

– żółciutki jak słoneczko symbol wielkanocny, wyskakuje z jajeczka ten ptaszek radosny. (Kurczaczek)

– Najpierw je pięknie zdobimy, a to co kryją w środku zjeść lubimy. (Pisanki)

– Jedzeniem napełniony, pięknie przystrojony, tuż przed Wielkanocą do kościoła jest niesiony. (Koszyczek wielkanocny)

3. Zabawa ruchowa – spróbujcie naśladować wielkanocnego zająca. Pokażcie jak skacze? Następnie wyobraźcie sobie, że jesteście pisankami które wyturlały się z koszyka. Turlajcie się po pokoju tak jak one! Na koniec możecie naśladować kurczaczki zbierające dziobem ziarenka.

4. Wykonajcie pracę plastyczną – baranka. Poniższe zdjęcie ułatwi Wam wykonanie pracy. Potrzebne Wam będą: klej, waciki (wata), papierowy talerzyk lub wycięte ze sztywnego papieru koło wielkości małego talerzyka, głowa i kończyny baranka do wycięcia. Waszym zadaniem jest wykleić talerzyk/koło wacikami tak, aby baranek był puszysty, a następnie dokleić mu głowę oraz kończyny.

Głowa i kończyny do wycięcia:

Wzór pracy:

Podzielcie się efektami swojej pracy i udostępnijcie zdjęcia swoich baranków na Facebooku. 😉

Pozdrawiam wszystkich serdecznie,

P. Agnieszka.

Moi drodzy mam nadzieję, że jeszcze pamiętacie żyrafkę Lucy.

Ona o Was nie zapomina! Przygotowała dla Was piosenki do wspólnej zabawy, a także zadania do wykonania 🙂

Zachęcam do wspólnego śpiewania i pokazywania.

  1. “Can you count from 1 to 5”
  2. “Head, shoulders, knees and toes”
  3.  “One little finger”
  4.  ” Teddy bear”

Lucy już nie może się doczekać kiedy znowu Was zobaczy! Na koniec ma Wam coś do powiedzenia 🙂

Pozdrawiam, p. Madzia 🙂