Tygryski
Dzień kropki
14 września świętujemy Międzynarodowy Dzień Kropki. W tym dniu dzieci przychodzą ubrane w odpowiedni strój. Im więcej kropek na ubraniu tym lepiej.
Co czeka Tygryski we wrześniu…?
Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze na wrzesień
Tydzień 1. Przedszkolaki to my! |
– doskonalenie nawyków higieniczno-kulturalnych i sprawności samoobsługowych,
– rozwijanie sprawności motoryki małej,wdrażanie do używania chwytu pisarskiego – rozwijanie umiejętności sprawnego komunikowania się z otoczeniem, w tym przekazywania własnych odczuć, przeżyć i myśli, uczuć i emocji, – współtworzenie zasad i norm postępowania warunkujących zgodne współżycie w grupie – wypracowanie kontraktu grupy – wdrażanie do wypowiadania się na określony temat pełnym zdaniem, oraz rozwijanie umiejętności słuchania, zadawania pytań i odpowiadania na pytania, – kształtowanie matematycznego myślenia w zakresie orientacji w przestrzeni, stosowania pojęć odnoszących się do położenia przedmiotów w przestrzeni |
Tydzień 2. Bezpieczne przedszkolaki zdobywają odznaki |
– aktywny udział w zabawach ruchowych i ćwiczeniach gimnastycznych,
– rozwijanie małej motoryki – kształtowanie gotowości do pisania (chwyt, manipulacje), – wdrażanie do bezpiecznego posługiwania się nożyczkami – cięcie po linii prostej i po okręgu – wdrażanie do radzenia sobie w nowych sytuacjach,kształtowanie odpowiedzialności za bezpieczeństwo swoje i innych, – kształtowanie umiejętności zachowania ostrożności w ruchu drogowym,- wdrażanie do bezpiecznego poruszania się po drogach i ulicach – wdrażanie do rozpoznawania sytuacji zagrażających zdrowiu i bezpieczeństwu, – kształtowanie umiejętności komunikowania się z dziećmi i dorosłymi, wyrażania swoich oczekiwań społecznych wobec innych – rozwijanie zasobu słownictwa biernego oraz czynnego związanego z szeroko pojętym bezpieczeństwem, – doskonalenie umiejętności rozpoznawania figur geometrycznych w tym wskazywanie kształtów w najbliższym otoczeniu, – wdrażanie umiejętności odwzorowywania i odtwarzania układów graficznych, – kształcenie wrażliwości muzycznej (rytm, tempo, reagowanie na sygnał dźwiękowy) |
Tydzień 3. Razem ciekawie spędzamy czas |
– rozwijanie sprawności ruchowej (duża motoryka),
– wdrażanie do sygnalizowania potrzeby odpoczynku lub potrzeby ruchu – kształtowanie umiejętności rozpoznawania, nazywania i rozumienia emocji i uczuć własnych i innych ludzi, wdrażanie do wyrażania emocji i uczuć w społecznie akceptowany sposób, – rozbudzanie samodzielności, obowiązkowości w kontekście podjętych czynności i wykonywanych zadań (prawa i obowiązki przedszkolaka), – wdrażanie do respektowania norm postępowania zapisanych w kontrakcie grupowym, wdrażanie do stałego doskonalenia się, pracy nad sobą, – kształtowanie umiejętności współdziałania i pracy w zespole, a także kształtowanie nawyków i zachowań prowadzących do samodzielności, – rozwijanie umiejętności różnicowania czworoboków (rombu, trapezu, czworokątów – bez nazywania), wyróżnianie wśród czworokątów kwadratów – rozwijanie umiejętności dostrzegania powtarzających się rytmów i ich kontynuowanie, kształtowanie umiejętności klasyfikowania przedmiotów spełniających podany warunek, tworzenie zbiorów o takiej samej liczbie elementów, ustawianie elementów rosnąco i malejąco, – kształtowanie umiejętności szacowania, przeliczanie kolekcji, zabieranie elementów kolekcji, wskazywanie, gdzie jest więcej, gdzie jest mniej, – rozwijanie mowy i myślenia poprzez układanie i omawianie treści historyjek obrazkowych, wymyślanie ich zakończenia, – doskonalenie koncentracji uwagi oraz percepcji wzrokowej, – doskonalenie słuchu fonematycznego ‒ analizy i syntezy wyrazów 3-głoskowych |
Tydzień 4. Co lubi każdy z nas? |
– rozwijanie sprawności ruchowej poprzez udział w zabawach rytmicznych, muzycznych, naśladowczych,
– kształtowanie umiejętności utrzymywania prawidłowej postawy ciała podczas podejmowania pierwszych prób pisania, – wzmacnianie poczucia własnej wartości, wdrażanie do komunikowania innym swoich potrzeb i odczuć (asertywność), kształtowanie umiejętności czerpania radości ze współpracy, – kształtowanie umiejętności stosowania zwrotów grzecznościowych wobec kolegów, koleżanek i dorosłych, budowanie pozytywnych relacji rówieśniczych, – wdrażanie do respektowania norm społecznych zawartych w kontrakcie grupowym, rozwijanie postawy współdziałania, – rozwijanie naturalnej kreatywności dziecka w różnych formach aktywności, – kształtowanie spostrzegawczości i skojarzeń podczas odgadywania tytułów bajek,kształtowanie umiejętności zadawania pytań i odpowiadania na nie, – doskonalenie analizy słuchowej na poziomie sylaby, -poznanie obrazu graficznego głoski „o” ‒ litery „O”, „o”, poznanie obrazu graficznego liczby „1”, doskonalenie umiejętności różnicowania czworoboków (rombu, trapezu, czworokątów – bez nazywania), wyróżnianie wśród czworokątów prostokątów |
Informacje dla rodziców
Drodzy rodzice!
Rozpoczynamy rok szkolny 2018/2019 😀
Bardzo proszę o przyniesienie: zeszytu do religii (proszę podpisać), szczoteczki do zębów i kubeczka, mokrych i suchych chusteczek, stroju do gimnastyki (koszulka i krótkie spodenki – najlepiej z inicjałami dziecka na metce), wody mineralnej niegazowanej.
Rodziców, którzy nie byli na spotkaniu organizacyjnym proszę o kontakt z wychowawcą grupy.
ZAKOŃCZENIE ROKU SZKOLNEGO
SERDECZNIE ZAPRASZAMY RODZICÓW NA UROCZYSTE ZAKOŃCZENIE ROKU SZKOLNEGO 14.06.18 O GODZINIE 16.30